黨的十九屆五中全會召開以來，樺南縣老科協(xié)深刻理解科技創(chuàng)新自立在我國現(xiàn)代化建設(shè)中核心地位的重大意義、及把基礎(chǔ)教育作為科技發(fā)展戰(zhàn)略支撐的重要性，明確了堅持“四個面向”,深入實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)。
近日，為鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，結(jié)合“六個校園”創(chuàng)建，教育黨組召開局機關(guān)老科技工作者學(xué)習(xí)五中全
會精神座談會，并組織開展以“推動城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展”為主題的調(diào)研活動。
座談會上，教育局黨組書記、局長李玉明匯報了教育工作，并提出了調(diào)研建議，希望老科技工作者發(fā)揮優(yōu)勢積極為教育局建言獻策。老科協(xié)同志對樺南教育發(fā)展巨變給予肯定，并表示將繼續(xù)發(fā)揮余熱，一如既往地關(guān)注、支持全縣教育工作，為我縣的教育發(fā)展建言獻策。
老科協(xié)同志先后到全縣城鄉(xiāng)7所中小學(xué)進行調(diào)研，重點查看了學(xué)校均衡發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍配備、素質(zhì)教育、“六個校園”創(chuàng)建等方面工作。慶發(fā)學(xué)校、土龍中小學(xué)側(cè)重于城鄉(xiāng)一體化教育改革成果，在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，教學(xué)條件改善、資源共享是否達到城鄉(xiāng)教育改革一體化預(yù)期，
有哪些亮點；林業(yè)中、小學(xué)屬地移交后融入樺南教育一體化改革發(fā)展進程，是否達到與縣域其它學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)教師調(diào)配、教育教學(xué)、資源共享同步進行，移交后學(xué)校有哪些新亮點，有哪些獲得感；實驗小學(xué)二校區(qū)、第二小學(xué)在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，教育局提出的名校帶新建校（名校帶弱校）共同發(fā)展試點校的新經(jīng)驗、新變化、新成果。每到一處，他們都聽取相關(guān)匯報，詳細了解學(xué)校概況、辦學(xué)理念、辦學(xué)方針等情況.
通過此次調(diào)研，老科技工作者看到了義務(wù)教育均衡發(fā)展帶來的學(xué)校新面貌、新變化、新成績，看到了在教育工作者的辛勤努力下優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略成果。一致認為，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)均衡優(yōu)質(zhì)化、管理規(guī)范化、機制多元化、辦學(xué)特色化的良好態(tài)勢，城鄉(xiāng)教育達到一體化發(fā)展，教育成果令人倍感欣慰和自豪，老科技工作者還就深化教育改革創(chuàng)新提出了具體建議。
樺南縣老科協(xié)教育分會 邢文學(xué)
2020年11月11日